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"弘扬五四" 构建和谐社会

信息来源: 发布时间:2013/5/4

五月四日是我国的青年节,它来源于中国一九一九年的彻底的不妥协的反封建爱国的五四运动,由于第一次世界大战后“巴黎和会”无理的拒绝了中国,作为战胜国要求废除不平等条约的正当主张,战败过德国在山东的有被列强且授予日本。1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的
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军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,拒绝了中国代表提出的要求,竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径,并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下,和会代表提交了关于山东问题的说帖,要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权,以及要求废除《二十一条》等不合法条件。但结果,北洋政府屈服于帝国主义的压力,居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。最终,英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声,在4月30日还是签订了《和约》协约国和参战各国对德,即《凡尔赛和约》,仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中,中国政府的外交失败,直接引发了中国民众的强烈不满,从而引发了五四运动,在这样强大的压力下,中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索勇于创新,解放思想,实行改革是民主与科学的提出和实现的路径,总之五四精神是代表着诚实的进步的,积极的,平等的,创造的,美的,善的,和平的互助为全国幸福而统一的。

在五四出现的带头人有:鲁迅、李大钊、黄日葵、邓中夏、周恩来、毛泽东、宋庆龄、孙中山等

“五四青年节”实际上已经固定成为一种符号,具有象征意义,其中象征意义主要是对国家命运的担当,对社会问题的激情破解,“五四青年”的每一次或隆重或简朴但其意义重大,一是纪念五四运动,二是作为青年的节日,两者共同包含了历史与现实内涵的精神动力,它既是对历史的担当也是对人生的一种扣访,更是对未来历史的关照。


 

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